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龙8娱乐官网为什么我都说了100遍,你就是不听呢?终于找到原因了!



“我都说了100遍了  你怎么就不听呢!”“跟你说了多少次,你怎么就是不明白呢?”……
孩子啊!到底怎么样,你才能听进去才愿意听!愿意改呢?!有许多家长经常会抱怨说苦恼于孩子的教育,明明孩子做错了事想教育他改正,可是往往孩子都不听反而还生出逆反心理来。批评为什么不管用?这是什么原因呢?
    今天风铃君来跟大家聊聊“说了100遍孩子也不听”的原因。原来,孩子不乐意听家长说话的理由竟和“超限反应”有关。    父母的眼光总是追随着孩子的身影。一不留神孩子摔倒了,母亲就会说:“怎么这么不小心!”如果孩子考试成绩不理想,就会有一个声音响起:“你看看,怎么考的这么差?”倘若孩子不小心丢了东西,就会有个声音说:“怎么搞的你,总是丢三落四的。”    对于思维呈单线的孩子来说,父母一味的重复唠叨,只会让他们越来越不想改正,这种现象就称为“超限反应” 。什么是“超限反应” 美国的著名作家马克·吐温在教堂听牧师演讲。



这就是心理学上的“超限效应”:如果外来的刺激过多、过强或作用时间过久,就会使人感觉不耐烦,甚至产生心理逆反。
案例小宝在家里玩玩具,都会把玩具丢的满屋都是,从来不主动收拾。妈妈每天都会唠叨小宝,自己每天却依然帮孩子收拾。每天起床也让妈妈犯愁,她每天催十遍八遍:“快点!快点!你怎么这么磨蹭啊!”当然跟收拾玩具一样,妈妈每天念叨,小宝每天赖床。
分析不管是教育孩子还是跟成人沟通,都要恰到好处。唠叨就是一种反复、单调的刺激,无异于“疲劳轰炸”,往往会引起孩子心理极不耐烦或逆反,就像马克·吐温一样。孩子对唠叨的反感超出大人们的想象,我们大人可以设身处地为孩子想想,互换下位置,去体验去感受。所以父母一定要改变唠叨的习惯,注重教育的质而不是量,避免踩了“超限效应”的警戒线。
对策1一天内批评不要超过两次    第一次挨批评时,孩子一般不会感到厌烦,而是多少会愧疚、反省,其实这就达到了批评的效果。第二次开始就感到厌烦,不过程度较小,但如果再来第三次、第四次,厌烦心理就会以几何级数增加,甚至演变成反抗心理。所以一天之内批评孩子不要超过两次,不管是针对同一件事还是不同的事。如果非要再次批评,那也不应简单地重复,要换个角度,换种说法。这样,孩子才不会觉得同样的错误被“揪住不放”,厌烦心理、逆反心理也会随之减低。2批评孩子要就事论事    批评孩子要就事论事,切忌东拉西扯,把陈芝麻烂谷子的事情都翻出来。爱唠叨的父母通常都会把对孩子各方面的不满一并发泄出来:“叫你这么多遍都不起床,这孩子就是懒。吃饭也懒,干什么都得催!”这也是犯了“超限”的禁忌,要求过多、过高,孩子会觉得:反正我也不可能全改了,改一个你也会唠叨别的,索性让你说个够吧。因此,父母最好直接面对当下问题,就事论事,用尽可能简明的话语来表达。3用表扬代替批评效果更好    饭要一口一口的吃,指望孩子一天之内改掉一个甚至几个坏习惯是绝无可能的,如果在他们努力改正的过程中,家长不改“他错了我就说”的批评风格,只会让他们产生挫败感而干脆放弃尝试。其实,对于习惯了父母“唠叨”的孩子,表扬更管用。用表扬代替批评,有时效果会更好。家长要适当的宽容对待孩子,只要发现孩子比以前有一点儿进步了,都要给予鼓励,可以是一个拥抱、一个掌声、一句鼓励、一个大拇指。4让孩子体验犯错的后果最后,父母还得学会适时放手,让孩子体验错误的后果。例如孩子经常弄坏玩具,妈妈可以说清楚下次再弄坏坚决不买了,如果他再不小心,以后只能玩别的。弄坏了自己心爱的玩具而没有替补,这是对孩子有用的一课,让他意识到因为自己不珍惜玩具,最终要承担没的玩的后果。请记住!该孩子承担的,我们家长尽量不要过多参与,孩子做错事会受到相应的惩罚,就会因此纠正自己的行为。每个人都需要自己长大,都要懂得对自己的行为负责。孩子很难真正懂得自己不曾经历的事情,家长提醒没有效时,不妨放手,孩子自己会“吃一堑长一智”。
厦门晚报新民生出品来源:网络 版权归原作者所有编辑:蔡姗姗
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